5領域とは？保育と発達支援で何が違うのかを簡単に解説

「5領域」という言葉、保育士試験の勉強中に出てきた、あるいは子どもの通う施設でスタッフの方が口にしていた、そんなきっかけで調べている方が多いのではないかなと思います。

ただ、ちょっと調べ始めると「保育の5領域」と「発達支援の5領域」が別物として出てきて、どっちの話なんだろうと迷いませんでしたか？

『ゴイノワ』のナギです。今回はその迷いも含めて、5領域という言葉の意味をひとつずつ順にほどいていきます。

5領域の意味から確認しておく

まず「保育の5領域」は、保育所保育指針や幼稚園教育要領で示された、子どもの育ちに関わるねらいを5つに分類したものです。

「ねらい」というのは、乳幼児期に育てたい心情・意欲・態度のこと。それを「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」という5つの領域で整理しています。

どれか一つだけを独立して育てるわけではなく、日々の遊びや生活の中でこの5つが重なり合いながら発達していく、という考え方が前提になっています。

5つの領域、それぞれ何をねらうのか

各領域のねらいを確認しておきましょう。ひとことで言い切れるほど単純ではないのですが、入口だけでも押さえておくと話の見通しが立ちやすくなります。

読んでみると、どれも「子どもが生きていくうえで必要な基礎力」という感じがしませんか。ひとつの活動が複数の領域にまたがることも多く、領域間の境界線はわりと柔軟です。

「3つの柱」や「10の姿」との関係は？

5領域と一緒に出てくる言葉として「3つの柱」と「10の姿」があります。ここが混乱しやすいところなので、少し立ち止まって確認しておきたいんですよね。

「3つの柱」とは、知識・技能の基礎、思考力・判断力・表現力等の基礎、学びに向かう力・人間性等の3つ。これが子どもに育てたい力の根っこです。5領域は、この3つの柱を日々の保育でどう実現するかを具体化した枠組みとして機能しています。

「10の姿」は、5領域の先にある「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を10項目で示したもの。5領域を活動の手がかりとして使い、最終的に10の姿に近づいていくイメージです。

「発達支援の5領域」は別の話

調べていると、もうひとつ「発達支援の5領域」という言葉が出てきます。これは保育の5領域とは別物なので、混同しないようにしておきたいところです。

発達支援の5領域は、障害のある子どもへの支援を「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」の5つの視点で捉えるもの。児童発達支援や放課後等デイサービスといった福祉分野で使われる概念です。

保育の5領域が「ねらいや活動の枠組み」であるのに対して、発達支援の5領域は「支援計画を立てるための視点」という性格が強くなっています。どちらも「子どもの発達を支えるための5分類」ではありますが、使われる場面が異なります。

5領域はどんな場面で目にする言葉か

保育士試験や保育実習の場面で5領域という言葉に初めて触れる方が多いようですが、保育現場では指導案を書くときの軸として使うことになります。

たとえば「今日の活動は、5領域のうち環境と表現にかかわる」という形で、活動とねらいを対応させて記述するのが指導案の基本的な書き方です。5領域を知っておくと、この書き方の意図がつかみやすくなります。

子育て中の保護者の方が目にするケースもあって、たとえば施設の活動報告や重要事項説明書に「5領域に基づいたプログラム」と書かれていることがあります。そういうときに、どの視点から子どもを見ているのかが少しわかるようになります。

5領域をつかむための最初の一歩

5領域は、「健康・人間関係・環境・言葉・表現」の5つで、子どもの育ちを支える保育のねらいを分類したもの。保育所保育指針や幼稚園教育要領に書かれた言葉です。

発達支援の場で出てくる5領域とは中身が異なるので、どちらの文脈で使われているかを先に確認するのが迷わないコツです。似た名前でも、分類の仕方も目的も変わってきます。

もし保育士試験や実習でこの言葉と向き合うなら、まず「保育の5領域」と「3つの柱」の関係から読むと全体の構造が見えやすくなりますよ。